（97）一纸诬陷难置信
有诗叹曰：
班主任呀陈宗升，爱生如子像父亲；
冤枉调走因何故，一纸诬陷难置信。
尽心尽职班主任
其实，我们良荔大队初中学校的新教室，自从197年开始筹建，经过一年多的时间，终于在197年的暑假期间，基本上已经做好了两间大教室和中间厅及两边的四间小房间。其中，每间教室都可容纳六、七十学生还显得很宽阔。
当我们从公社参加业务学习班回到学校的时候，学校领导便毅然当机立断地决定，在开学后的第一个星期，学校必须竭尽全力，充分发动全校师生，尽快将上社岭所新建好的两个大教室，中间的一个大厅，以及两边四间小房间的地面填好，剷平，打实。
同时，在这过程中，还要将教室前面那一大片的宽阔不平坦的地面，通过挖低、填平、打实，将它做成一个宽阔的体育运动场地，提供学生做为体育课和课外体育运动的场地，从而满足全校师生在体育运动上的迫切需要。
要知道，要在短期内，完成这项工程量算得上是相当大的艰巨工程，学校领导便果断地提出，除了初中部的第五班和新招上来的第六班，他们理所当然必须要参加之外，还要求小学三年级，四年级，五年级学生，也要一起参加。
这样一来，全校师生近二百人，他们充分地利用了一个星期的下午时间，采用肩挑手挖，蚂蚁啃骨头的精神，一刻不停顿地苦干加巧干，终于在一个星期的时间内，基本上搞完成了。
最后，除了有少数的工程尾巴，还得要初中班的学生再利用班上的劳动课和体育课去进一步将它完善它之外，剩下的工程就是将运动场地平整和打实，就可进行规划设计所需要的运动场地了。
有一天中午时候，我们的大干副支书亲自来到我的房间里找到我，并热情洋溢地对我说道：
“王飞老师，关于规划设计做运动场地的事情，将交给你负责了。至于要什么材料，你就告诉我好了，你的意见如何……”
说到这里，大干副支书又一五一十地将过去我父亲曾对他说过的那些设想，再对我重述了一遍。此时，我便默不作声地将它记在自己的脑海里。
顿时之间，我便根据父亲的意思和我的初步设想，提了一个方案来：
“大干副支书，按照现在的状况，暂时可以做一个标准的篮球场和一个排球场。中间的那棵黄榄树，暂时没有必要砍掉它，留下来还是有用的，‘砍树容易栽树难’呀，你说呢……”
正当我说到这里的时候，只见大干副支书不断地在频频点头。
然后，我又继续说道：
“我想在前面的岭脚处的那块荒草地上再搞多搞一个排球场。至于所需要的材料问题，只是需要四根木柱做排球场的排球柱。另外，就是篮球架的木料和篮球圈了……”
顿时之间，大干副支书便脸带笑容地回答我说道：
“好的，我马上跟木匠师傅他们好好进行商量解决。至于到了做的时候，你再到场对木工师傅具体进行指点一下好吗，一定要做得符合标准呀……”
果然不出我所料，才不到一个月的时间，就把运动场地和运动设施全部都弄好了，弄得还挺不错的啦。凡路过的行人看见了后，总是会伸出大姆指赞不绝口。
有一次，我们东平高中的袁休华老师，他在进到我们学校视察时，曾经对我们学校的领导说道：
“你们学校这个运动场地，因地制宜地做得挺不错的呀。就是在县内各间初中学校的运动场地上来说，也算得上是一流水平了。如果，以后有条件的时候，再填大四周，将它搞成一个环形跑道那就就更好了……”
有诗赞曰：
全校动员整场地，迅速完成正适时；
支书亲手抓规划，行家赞叹争了气。
在上个世纪的七十年代，对于我们这些民办教师来说，要是调动到其它大队去任教的话，几乎是不可能的事情。当然，除非是需要调进东平高中去任教，那就当别论了。
但是，对于一般的公办教师来说，那可就不一样的了。因为，这些公办教师，他们都是个个食“皇粮”又领“奉禄”的名正言顺的国家干部嘛，他们的人事档案管理，都是在县的教育行政部门的教育局负责的。
在到了每年的九月份前后，也就是新的学年度到来的时候，往往就是对全公社各大队的公办教师大调动的关键时刻。你可要懂得，这种调动，往往涉及面很广的。真所谓是“牵动一个会动全身”，就是这么个道理。
我们学校自从调走了初中部的梁有兰老师以后，正缺少了一个初中语文老师和班主任。因此，就从塘龙大队初中部，不得不新调来了一个原来家在亚山公社的陈宗升老师到来填坑补缺了。
与此同时，又调走了一个在小学的公办教师----“大货”杨朝为老师。究竟杨朝为老师他后来又调往到何处，我就不得而知了。
但是，小学部的杨朝为老师他所空缺位置，就由调来的王有为老师进行顶替了。因此，这个年度我们良荔学校的老师的安排，也就算是这么样定了。
至于才新建好不久的大队初中的教室，基本上是这样去安排的，已经是毕业班的初二年级的第五班，也就是王其辉等学生他们所在的班，被安置在东边的大教室。班主任和担任语文课的是我们学校的“老教头”志辐老师，数学是李振邦主任，物理和化学就是我负责了；
初中一年级的新生，也就是王秀珍、赖福珍等学生所在的第六班，就安排在西边的大教室里。班主任和担任语文课的是新调来的陈宗升老师，数学和物理课程，一贯以来都是由我担任；
至于学校老师住房的安排是，班主任原则上是住在前面挨近教室的小房间，方便管理学生。而课任教师住在后面的小房子。因此，当时我是住在东边大教室后面的小房间里。
前面的小房子，原来应该是志辐老师住的。但是，他不愿意搬动，仍然和大信老师一块住在下面小学原来的房间了。而现在的这间小房间，就改为由徐天河老师居住。西边大教室的前面小房，是班主任陈宗升老师居住，后面的小房子暂时还是留空着。
要知道，197----1974年度新调来的陈宗升老师，其实我早就已经认识。他在塘龙大队初中任教时，总是喜欢带领塘龙学校的学生篮球球队，或者塘龙学校的教师篮球球队，给他们当当教练，带领他们参加一些公社比赛的。
此外，他还是东平女子篮球队的教练呢，记得，曾经在197年训练过由我们大队的徐敦凤、王岸、王志莲等为主力的公社女子篮球队，参加过博白南片的篮球分区赛，正是和我们公社男篮一同在公社集训过一段时间呢。因此，他对于体育也算是一个热心的内行人了。
陈宗升老师他这个人，长得还挺粗壮且又结实的。中等偏高的个子，四十岁上下的年纪，为人和蔼可亲，常常看见他脸带笑容，待人热情好客。看得出，他算是饱经沧桑和善懂世故的一个忠厚老实人。因此，人们总是喜欢跟他接近。
就在他来到我们学校才不久，很快就跟我们学校领导和老师们熟悉起来了。特别是，对于我，他总是常常一见面就会“飞哥长，飞哥短”地喊个不停。因此，学校领导和老师们对于他的印象，还是挺不错的。
你可要知道，他刚来到我们良荔大队初中，也只不过是一年的时间。因为，我们两人彼此之间，所教的都是初中第六班同一个班级的，自然而然，大家所接触的时间，自然而然相对来说，就是比较多的了。
而更为重要的是，他和我以及徐天河老师三个人，大家都是同时住在初中新教室中间厅内相邻近的房间里的，这样一来，真可是如人们常常所说的“低头不见抬头见”的那样亲密无间的境地了。
另外，我们大家每天几乎都是食住在学校里的，经常一起下到厨房去共进午晚餐，打开水，洗澡，递水上房间里来。要知道，我们的住房离厨房较远，无形中给生活上带来了诸多的不便，大家自然会一块好好相处地加以克服。
在这里，我不妨举个小小的例子加以说明一下吧。那时候，在我们的房间里，学校都配有一个小水缸。其实，谁的缸里有水，大家都可以不分彼此之间地进行共同分享的，就是连开水也是一样。
有诗为证：
宗升给人好印象，教书训练都相当；
待人诚实又厚道，彼此相处相互帮。
就这样，我在和陈宗升老师的经常接触中，方才恍然大悟地知晓，原来，在抗美援朝战争爆发后的1950年，他也像许多有志气的爱国青年人一样，自愿报名参加了中国人民志愿军，雄纠纠，气昂昂地跨过鸭绿江，走上了朝鲜前线。
后来，当朝鲜停战谈判以后，中国人民志愿军搬师回国，他也便回到了祖国，准备投身到祖国的建设事业上。在复员退伍转业以后，组织上分配他当了一个人民教师。
你可要懂得，其实像他这样有文化的复员退伍转业军人，本来是应该分配到一些工作岗位较好的单位去的。但未能如愿以偿的主要原因，正如他所说的，就是家里的出身成分担搁了他，才分配到不大讲究出身成分的教师队伍里来的。
在这十几年以来，他也经历过各项政治运动的折腾，也像其他出身成分不好的人一样，多多少少都受到了不同程度的影响。
因此，一贯以来，正如他所说的，在平日里的一言一行，都要显得是细心谨慎和小心翼翼，要不然的话，一旦做错了事，讲错了话，而就将会招来灭顶之灾可就遭了。
从此以后，他就只好埋头苦干，不声不响地全心全意在组织分配的工作岗位上，竞竞业业，努力工作，争取在工作中做出成绩，而从中得到应有的快乐和开心。其实，他也像那个年代的许多平常人一样，也有自已温馨的小家庭，也有爱人和自已的小孩。
但是，由于家里远在亚山上面，每个月最多也只能够回家团圆一两次。而并不像那些家在公社范围之内的老师们那样，能够每个星期都可以回家里去一次，好好跟家里人一块团聚，共同享受那天伦之乐。
其实，陈宗升老师他给我印象最为深刻的，不仅是他的语文教学别具特色。更为特别的是，他的班主任的工作，做得更是细致和突出。他教的第六班四十多个学生，他对每个学生的情况，几乎都了如指掌。
在平时，他跟学生亲密无间地像父亲对待自己的子女一般，就是除了在课堂上，严肃且认真之外，在课余饭后，他与学生之间便显得毫无拘束，甚至常常还会呼唤起学生他们在家里的“小名”。
说句心里话吧，我身为一个科任老师，在平日里，就是只是考虑如何在课堂教学上，充分利用那45分钟的宝贵时间，好好地进行传授知识，让大多数学生都能够学得更好，便认为就是自已理所当然应该要必须尽到的职责了。
至于在课后，在平日里，对于班上学生的生活，思想等方方面面的事情，认为这是与自已无大关系的事情了，便认为那些都是班主任的份内工作。
就在这一年时间里，由于耳闻目睹地看到，我们的陈宗升老师，他那种爱生如子的感情，却深深地感染着我，对我的触动很大。
在这里，我不妨跟大家说说，这其中的一些令人很是感动的小故事吧……
正是：
尽心尽职班主任，如同父亲家亲人；
舍己为人忙工作，爱生如子令人敬。
欲知后事如何，请君往下细看。（未完待续）