严格把关无人情
随后，王老师向教室的学员重点介绍有关先进的排球“垫球”的技术要领和练习方法。未讲之前，他当着学员面前，特地问我：
“王飞老师，你还记得1959年，参加玉林地区运动会排球比赛的情景吗？那个年代的排球技术十分陈旧且落后。每场比赛，双方发球都是采用大力发球为主……”
此时，他看见我脸带笑容，又继续地往下说道：
“那时候，所有比赛场次的接发球，都是采用上手双手传球（搓球）的方法，千方百计尽量地传到自己二传手的上方，让二传手传给主扣手将球扣死。比赛下来，手指撞球痛得难受死了，要忍痛继续比赛……”
顿时之间，听王老师实话实说后，我接着继续说道：
“记得，那时候，没听过‘垫球’。只知道练好上手传球就万事大吉了。唉呀，如果掌握了先进‘垫球’技术，什么大力发球和扣球，只要站好位置，双手伸出轻轻一垫，球就隐隐当当垫了起来，那用十个手指去硬顶球哩……”
顷刻之间，在场学员的眼光几乎都在望着我。似乎是听我诉说垫球对于排球技术的改进和提高，所带来的重大突破。
此时，似乎有人心里才恍然大悟，低声说道：
“啊呀，原来这两位王老师，在五、六十年代就是我们县男子排球代表队的队友哩。难怪，他们对以前的排球比赛所采用的技术，竟然如此地熟悉和了解……”。
于是，我便落落大方地与主讲人一块，随便在课堂上相互交谈了好几分钟。从中，让学员们也跟着听听，也好一块长长见识。
这样一来，整个课堂的学习气氛，瞬息之间，就马上活跃起来了。
此时，王老师便将先进又常用的“垫球”技术，不厌其烦地细致逐步分解地详讲起来。他从预备动作的准备，到来球时动作运用，都讲述得头头是道。并且，还在讲台前反复示范，让学员们都能全面掌握和尽快熟练起来。
在垫球技术中，他又详尽介绍垫球按动作可分为：正面双手垫球、体侧垫球、背垫、劈球、跨步垫球、单手垫球等等；
同时，他又按劈球的用途，将垫球分为接发球的垫球、接扣球的垫球、接拦回球的垫球，以及接其它球的垫球等等。
随后，他还向学员介绍单人练对墙“垫球”的练习方法：面对墙，大约三米远处站立，用双手反复对墙垫球。仔细体会双手“垫球”的技术要领。
当然，他也特别强调，可以利用“一对一”，“一对多”等方法反复演练。这样一来，一定要练到熟练自如的地步。
因为，垫球的传球的方法，是构成其它技术和战术的基础，只有熟练地学好它，才能练好排球的技术和战术。
时间渐渐过去，前半节课的时间，王老师便将排球基本技术中的发球、垫球、传球、扣球、拦网这五大项，都详细讲了一遍。
一时之间，学员们的学习劲头，显得空前地高涨和异常饱满。
要知道，当年排球运动在全县中、小学的普及程度，其实，并不亚于最为流行的篮球运动。因此，当前学员们最为迫切的要求，就是能尽快掌握一套排球理论知识和训练方法，从而指导基层排球运动的练习和训练。
到了上午的下半节时间，王老师马上转到了具体讲授在排球比赛中，所经常采用的一些基本战术。
顿时之间，学员们又专心致志，聆听王老师对排球战术的详细介绍。其实，他跟覃锡祥老师一样，也是采用图形结合的教授方法，通俗又直观地介绍，让学员能尽快掌握和领会。
首先，他在黑板上清楚地写上要排战术所讲授的四大块。然后，再逐一去详细解释，让学员们能够清晰并有条有理将它记好，听好。方便以后训练时的查找和翻阅。
下面，就是我当年听排球专题讲座，在课堂上记录下来的笔记。仅供读者们参阅：
1战术分类：一攻、防反、保攻、推攻。
阵容配备：“四二”配备，“五一”配备，“三三”配备。
进攻战术：“中一二”、“边一二”、“插上”战术。
进攻分为，强攻、快攻、两次球进攻。如“快攻”，又分前快，背快、短平快、平拉开、背溜等。还有“时间差”、“位置差”等
4防守战术：接发球、接扣球、接拦回球、接传球，接垫球、攻防转换、攻守转换、守攻转换等等防守战术。
随后，王老师又对学员们说道：
“排球比赛，错综复杂，千变万化。不但是比双方的技术和战术，也是一场双方真刀真枪的实力的较量。比赛的胜负，跟双方的士气，斗志，集体配合，场上应变能力，双方的核心队员在场上的正常发挥，都有很大关系……”
他的讲话很实际，且又很在理。其实，也是他多年以来，在训练和带队参赛中，成功和失败的经验总结。值得学员们今后在训练基层排球队时，很好帮助和借鉴。
随后，他又继续说道：
“排球的‘攻防转换’极快，采用何种攻防战术，跟二传手的传球分配有很大关系。训练基层队，要训练好二传手。基层队的训练，必须半年以上方能见效。每天必须坚持不懈反复练习排球技术中的发球、垫球、传球、扣球、拦网这五大项目，练得熟练自如，才能使‘攻防战术’得到真正贯彻……”
一时之间，学员们特别爱听王老师讲运动队的训练方法。此时，只见学员们忙着埋头快速记录，似乎生怕漏掉其中最为关键的地方。
“……综合练习的时候，也可以将全部十二个队员，分为甲方、乙方进行针对性的‘攻防转换’练习。但是，必须使到每个队员都要真正懂得和掌握，采用何种战术去应对对方的进攻与防守……”
此时，排球训练法让王老师讲得如此的新颖和实用。顿时之间，学员们个个专心一意听得兴趣盎然，而不轻易放过任何关键的地方。
有诗叹曰：
排球技术五大项，垫球多练反复讲；
攻防战术训练法，详讲记好心里亮。
今天早上，像这样的一堂排球专题讲座，就在王老师边讲、边写、边示范的轻松和愉快的气氛中结束了。
看得出，学员们对于此堂排球专题讲座的主讲人，排球老教头王贞英老师的讲解和示范，感到十分满意。跟覃锡祥老师篮球专题讲座一样，得到的收效也是空前的。
到了下午的这节专题讲座课，王老师却一反常态地采取以实践为主的方法，对学员们上了一堂货真价实的讲练相结合很好的训练课。
一时之间，令学员们眼界大开，从中学会了从未见过如此别开生面的排球训练课，不少学员课后议论纷纷地赞不绝口。
要知道，县举办体育短训班就是通过学习后，回去能肩负开展学校排球运动和训练任务，能将学到的理论和方法，运用到教学和训练上去。这也是检验举办体育短训班成功与否的试金石。
下午的学习，就利用内操场做为大课堂，系统地让学员认真上好一堂切合当前学生实际的排球训练课。让学员们从中去体验所学到的知识，如何跟实践相结合而做个典型的示范样板。
一时之间，下午上课铃声响过后，只见教室的临时值日生，早就来到内操场的排球场地上，迅速地整理好队伍。
然后，按照以往上体育课的程序，列队报数，检查人数。
开始上课的时候，王老师也一样按照体育课上课程序，照本宣科地逐一将本节所要练习项目，对学员宣讲一遍。让学员知道这节课要学些什么，达到何种要求，做到人人心中有数。
此时，由两名学员将一大竹筐的练习排球，从体育科室抬了出来。并摆放在两个标准的排球场地上。
随后，王老师就对全体学员说道：
“大家听好，本节课第一个练习项目，是分组练习上手传球。上手传球时，一定要注意手形的正确。来球在头上前方，按双手传球处理；来球在胸部以下，采取双手垫球。注意移动，尽量调整好位置迎球。传球练习练半个小时以上……”
当王老师说完后，学员们便各自拿上排球，在内操场选好练习位置。然后，便认真地练起来。
此时，王老师要求我和他一起，分别深入到学员中，细心观察，发现问题，从中指导。
同时，他还一再叮嘱我说道：
“王飞老师，你要尽量帮忙及时发现和纠正不规范的动作。将错误的传垫球动作，消灭在萌芽状态中。要知道，教者技术动作不规范，势必影响学生技术动作的正确掌握。这是极其关键的地方，来不得半点马虎……”
顿时之间，王贞英老师对学员的严格要求，其实，是跟他以往带县集训队集训的时候，自已经常会遇到种种存在于技术上的不正确，从而造成动作上的错误，而影响全队的正常发挥。也许，对此，与他深有体会有关。
要知道，各校前来参加县集训的运动员，在他们学校平时的练习中，由于“各师各教”，使到基本技术动作“五花八门”。要纠正这些错误动作，就会浪费了他大量时间。从而影响全队的战术配合和进一步磨合的宝贵时间。
因此，我知道他的真正用意以后，便热心地当起他的助手。
一方面，到四处去走走，看看，并细心地注意观察；另一方面，随时发现问题并及时当场纠正。总之，尽可能地不让这些错误的技术动作，从学员中带回到各自的学校中去，再误人子弟。
于是，我便当起王老师的助教，跟他一块主动深入下去。一旦发现动作不规范就及时上去纠正，同时，当场指出产生错误动作的原因，向他当做出正确的示范动作。一直让学员真正掌握正确的要领为止。
因此，我们细心观察的过程，宁可速度放慢一点，也绝对不能操之过急，随随便便走过场了事。一定严格要求每个学员，都要能够做到又能讲，又能做示范的这个地步才罢休。
尽管，不可能要求他们个个都做得十全十美，完美无缺。但最起码要求懂得正确的技术动作，应该怎样去做。只有教得会学生从理论上能够懂得，这是对于一个合格教练员的最起码的要求。
通过下午这节训练课，我从中深刻地体会到，王老师这种对体育技术上的精益求精，和对于教育者的严格要求，使我深受感动。一时之间，他这种对学员的严格要求和高度负责任的精神，情不自禁令我肃然起敬。
记得，曾经有一个伟人说过一句名言：“教育者，必先受教育”。说得何其好啊。
其实，也正是如谭副局长在“体育短训班”动员大会上，对全体学员所强调的那段话一样：
“希望大家决不要当‘滥竽充数’的南郭先生，要当一位‘货真价实’且具有‘真才实学’的人民教师……”。
在后，王老师又布置将学员分为几个队，每队十二人。各自在一个球场进行综合练习。从中进一步熟悉发球、垫球、传球、扣球、拦网这些基本技术。
在下课前，王老师又对大家说道：
“今天晚上，县排球集训队在灯光球场练习排球的攻防战术。希望大家到场观看，从中熟悉今天早上所讲过的排球战术……”
正是：
边练边讲边纠正，严格把关无人情；
强调学到真本事，不学无术害死人。
欲知后事如何，请君往下细看。（未完待续）