花 季 少 年
一
1960年6月，一个星期六的晚上。县立一中的校院里冷冷清清黢黑一片，惟有礼堂的舞台上还隐隐闪烁着昏暗的灯光。
礼堂里，空空的舞台上透着一股寒酸。乐队10来个人横三竖四地围成一堆，正在排练器乐合奏。
丁卓手操二胡，眼睛却注视着墙上的闹钟。已经整整10点了，闹铃却还没响。这该死的闹钟！他在心里骂道。天蒙蒙亮，它就把你吵醒，使你不得不强睁猩松睡眼，趔拉歪斜地系上裤子去出早操。眼下，胃肠已抗议多时，那红头秒针却依然不慌不忙，慢慢悠悠，极不情愿地一步一步朝前挪。他的位置在闹钟的右侧，礼堂里光线模糊，加上闹钟玻璃的反光，他还是慎重了一下。走过去仔细一瞧，分针才指向11，也就是说，还差5分钟不到10点。他真想把那懒惰的分针直接拨到12上，结束这场排练，奔向食堂去领取那个他渴望多时的馒头。一想到馒头，口水就顺着食管往下流，他的喉结也不由自主地上下蠕动，似乎吞下的就是一口香喷喷的馒头。
在困难时期，晚上10点还能吃上一个白面馒头，绝对是一种幸福。若没有特殊背景，是无论如何也不可能的。
中学星期六下午放假，校文工团仍要排练节目，而且一直坚持到晚上10点，当然要付出辛苦，也要忍受饥肠漉漉的煎熬。经校委会充分认真研究讨论，决定每人补贴一个馒头。感谢校领导！感谢校委会！
丁卓不得不坐回去，重新操起二胡，坚持最后五分钟。他发现他的同伴们也不时向闹钟瞟一眼，看来，他们的生物钟也到了G（饥）点。
排练终于结束了，丁卓如愿依偿地领到一个馒头。募地，他眼睛一亮，惊喜地发现这个馒头上多出了一片馒头皮，是从别的馒头上沾下来的。
千余学生吃饭，炊事员在往笼屉上码馒头时难免有的就挨在了一起。如果挨的太紧，就会沾下厚厚的一块。炊事员出于公平，便要用刀修整。只有这两个馒头若即若离，挨得恰到好处，而且炊事员在卸馒头时，由于疏忽绝对没有发现，才会出现这种意外。
这片馒头皮本来属于别人，而今沾在了丁卓的馒头上，自然就归他所有了。这是上天的恩赐，是一种幸运。他用指尖轻轻地剥下那片馒头皮，沾沾自喜的欣赏着。
这片馒头皮一寸见方，柔软菲薄，颤颤巍巍，分外娇嫩。他小心翼翼地用食指与拇指捏住馒头皮缓缓送进嘴里，像嚼泡泡糖那样刻意地将嘴巴啪的“啪啪”响，尽情地体味着这意外所得带来的快意。直至那片薄薄的馒头皮在牙齿的切磨下，转化为稀稀的糊浆，他才依依不舍地细细咽下去。
现在，他手中只剩下这个完全属于他的馒头。他双手捧着馒头，口水不断地增多。馒头冒着热气，那热腾腾的白气里有一股很撩人的香味。他没有急于咬一口，而是将鼻子伸得长长的，对准那热气深深地吸一口。诱人的面香便顺着鼻腔直达五脏六腑，精神上便得到了极大的安慰享受，更何况这是一个实实在在的馒头，也确确实实能平息胃肠的躁动不安。
那年，他才十四岁，胃容量却大的惊人，一顿能吞下七碗稠糊糊的面片儿。
一天，班里几个女生在水管上洗头，突然水停了。他正好经过这儿，一女生喊到：“丁卓，帮我们去灶上打桶水。”丁卓不屑地说：“饿得都走不动了，还帮你们打水！”那女生说：“不让你白打，每人给你一张饭票。”“中午的？”“当然！”多么诱人的交换条件啊！
四个女生四张饭票，加上他本人的三张，七张饭票七碗面片儿，没费劲就下了肚。肚子撑的溜圆，呼吸已感到吃力，却还是觉得不过瘾。那年头，这小小的胃真的成了无底洞，再多的食物也填不满。
他仔细地端详着馒头，认真地琢磨如何更科学、合理的享用它。以往都是先咬下馒头的四个角，再一点点地把馒头修整成一个圆。这样，方馒头就变成了圆馒头，依然保留着一个完整的馒头的形象。常此以往，便没了新意，心理安慰的程度也随之削弱。于是，他决定先在馒头的底部咬一口。从正面看，既不破坏馒头的完整性，又满足了难奈的食欲。他正要实施这个新的尝试，肩膀被人猛拍了一掌，回头一看是邓玉山。
邓玉山和丁卓是同班——红领巾班。红领巾班里全是少先队员，年龄都不超过十五岁。邓玉山是丁卓的好友，也是文工团乐队成员，他俩就像烟布袋与火镰，形影不离。邓玉山诡秘地向丁卓使了个眼色，丁卓跟着他来到一个背角旮旯里。
借着礼堂透出来的亮光，邓玉山从兜里掏出一个小纸包，纸包里是一些黄色粉沫。他把自己的馒头掰开来，撒上一些黄色粉沫。又教丁卓把馒头掰开，用拇指和食指捏起一些黄色粉沫均匀地撒在馒头上。他很谨慎的咬一口馒头，细细地咀嚼着，脸上漾着得意。
丁卓也学着邓玉山那样咬了一口馒头，顿觉一股奇妙的浓香直灌全身。那味道似芝麻、似花生、似核桃仁，是一种混合的香味，是他从未体味过的一种滋味。正如当今一句广告词：味道好极了！
丁卓问：“是啥？这么香。”
“辣椒籽儿。”
噢！丁卓明白了。昨天下午他和邓玉山从老师的小灶前经过，见炊事员老董在弄辣椒。邓玉山主动帮老董清扫现场，把辣椒蒂倒掉，辣椒籽儿却留下了。丁卓当时还直埋怨：“白帮他干，图啥？”邓玉山只是笑，没言声。
万没想到，邓玉山能把这废弃的东西变成如此美味的作料，不愧同学们称他是“能豆儿”。他不光笛子吹得好，学习也特棒，是班里的学习委员、数学课代表，全年级的尖子。
丁卓品尝着这种极为特殊的清香，在不知不觉中，那个馒头就溜进了肚里，又喝了一大碗凉水，总算暂时安抚住了腹中那个不安分的皮囊。
学生宿舍是大通炕，每人的铺位只有七块砖（厚度）。二十多个人排成一溜儿，拥塞得就像冬窖里的萝卜。尽管憋屈，躺下就得赶快入睡，睡觉是解除饥饿最有效的办法。
丁卓口中的余香久久不散，夜里，他做了个好梦。梦见馒头里撒的黄粉沫膨胀起来，厚厚的油油的连成一片。哇！肉！一片红烧肉！他急不可奈地咬一口，也咬住了手指头，疼得他醒来。露在单子外的手背上一个大包，又疼又痒。他动弹了一下，那喝饱了血的蚊子才懒洋洋地哼哼着离去。肉没吃上，倒被蚊子叮了一口，他顾不得疼痒，将手缩进单子，又回到梦里去寻找那片令人馋涎欲滴的红烧肉。
二
第二天是星期日，不出早操，也不上课，他睡到十点才起床。
刚进六月，人们就感到了酷夏的那种燥热，连呼吸都觉得鼻腔里热辣辣的难受。
邓玉山洗脸回来对丁卓说：“推子坏了。”
为了省钱，班里的男同学凑钱买了一把推子，互相理发，虽说发式差些，能把头发弄短为原则。推子坏了，便没了辙，顶着一头长发，就像戴了一顶毡帽，头皮都长了痱子。只有星期日才有时间整理内务，丁卓和邓玉山来到街上的理发店，一番讨假还价，说定了剃光头，不刮脸，两个算一个，出两毛钱。
那年月，有五毛钱，八个同学就能去饭馆大餐一顿。五毛钱一碗红烧肉，八大片，每人一片，谁出的钱油汤归谁。一大片香喷喷肥嘟嘟的肉片嚼在嘴里，那种感受绝不亚于今天一个异性的热吻。若花两毛钱理个发，岂不是极大的浪费？更何况丁卓和邓玉山都没了父亲，属于特困学生，一分钱对他们来说都是宝贵的。
剃光了头后，邓玉山借了付箩筐去挑煤。煤矿距城里十里地，五毛钱一百斤，挑到城里能卖到一分钱一斤。邓玉山个子高，有力气，又是村里的孩子，挑担的活儿自小就干惯了。只是县城里的市民有限，若不事先联系好，挑来煤也没人要。好多同学都看上了挑煤这行当，竞争也就空前激烈。外加一担黄土或一担水，服务越来越到位。为了那几毛钱，他们宁愿多出点力气，也要想方设法保留老主顾。
丁卓就不同了。城里生，城里长，身单力薄，挑担子就像扭秧歌。他也有自己的招数，去各单位的垃圾堆上拣骨头，一斤骨头二分钱。或者去残墙根下刨砖，一块砖一分钱，辛苦一天也能弄几毛钱。不管怎样，每月必须按时交足七块钱，否则，事务长就要点你的名，或停你的伙食。
星期一早上，丁卓一进教室便迎来一阵爆笑。
教室里十来个光头，犹如十来只大灯泡那样刺眼。这些光头望着他，他望着这些光，不
觉“哧”地一下笑出声来。顺口说道：“好家伙！光头会呵！”
班里的男同学几乎是不约而同地剃了光头。平日里这些男生都留着分头，区别不大。一
剃了光头，便露出了各自的庐山真面目。光光的脑壳各不相同，方形的、圆形的、扁形的、高前额、大脑勺……惟有邓雨山的脑袋最有特色：中间高，两边低，又尖又亮。浓黑的眉毛下一双不太大的眼睛，抑郁、机警而又自信。不知是谁说了一句：“你们看，邓玉山像不像蒋光头？”大家又是一阵哄笑。从此，邓玉山便落了个“委员长”的头衔。
这光秃秃的葫芦瓢甚是好玩，免不了就有人上去摸一把。如果教室里全是男生也就罢了，偏偏班里的女生比男生还多。在女生面前，男生最要面子，这和尚头岂容别人乱摸？于是，便追上去报复，不想被身后的人又摸了一把。一刹时，你摸他，他摸他，追逐嬉戏，欢笑声此起彼伏。女生们虽未参与其中，而那欢畅尽情的笑声却格外的清脆爽朗，也隐隐流露出一丝羡慕，甚至妒嫉。无奈，光头是男生的专利，女生们只能望洋兴叹而已。
头天下晚喝下两碗稀汤寡水的合子饭，已支撑了一夜，经过这一番闹腾，又把仅剩的一点热能耗尽，浑身便软了下来。坐在位子上，静听着自己和同桌肚子里“咕咕”地歌唱，那滋味实在是对一个人意志的磨练。
对付饥饿唯一的办法是喝水。喝的多也就尿的多，以至于尿水都没了臊味。丁卓又去了厕所，洒完尿，身子一激凌，一缕阳光射进他的眼帘。在他避开阳光那一瞬间，无意中瞧见土坎上、也就是学校的后墙上稀稀疏疏趴着几棵不知名的小草。墨绿色的叶片中绽放着几朵紫蓝色的喇叭花，在晨风里瑟瑟的抖动着。他便踩着茅墙爬上去，探身采下那些花朵。
那花朵蓝中透紫，紫中透红，分外妖艳。他想，如此惹人喜爱的鲜花若是能吃该有多好啊！便下意识地把花的尾部用嘴唇噙住，轻轻一吸，立时便感到一丝淡淡的甜意，久别了的糖的滋味又回到了记忆中。只不过这花朵太娇嫩，也太少，没几下就被他蹂躏的不成样子了。遗憾的是，这花又涩又苦吃不得，实在可惜。
多年后他才知道，这种小草俗称“泡花”。学名叫野地黄，其花无毒，嗅之微甜，食之苦涩。至今回想起来，口中似乎还有一丝甜意。
那时，对吃的似乎也特别需求，在吃饭排队的先后次序上就费尽了心机。一天三顿饭，除了中午吃的稠一点，早上和下晚都是老规矩——合子饭。
所谓合子饭，就是小米、白菜、萝卜、面条一锅煮。那些有形的东西总是漂浮在上面，排在前边打饭，舀到这些有形食物的机遇必然就多。要么排在最后，锅底上结着厚厚的一层饭痂痂，虽然一股焦煳味儿，却很实惠。若排在中间可就苦了，两碗稀溜溜的糊糊，一泡尿就啥也没了。开饭的铃声犹如冲锋号，同学们以百米冲刺的速度，争先恐后地奔向食堂。铃响之前碗筷必须握在手中，这点常识人人具备。
三
几天后，县教育局给学校初中班派来三位政治辅导员兼“红旗班主任”。
初一、初三的政治辅导员到也一般，惟有初二的这位辅导员却很是出众，名字也很响亮，叫王惟一。中等身材，清癯儒雅，一付翩翩君子模样。只是他那深邃的目光里有一种让人琢磨不透的意味。他一笔好字，口齿清利，微微一笑，便露出左侧那颗金光灿灿的虎牙。这金黄的颜色令人觉得怪异，也显得很独特。就因为他是政治辅导员，才没人敢品头论足，否则，外号早就满天飞了。
很快，同学们就发现王辅导员有“溜墙根”的嗜好。他不动声色地蹲守在屋外，透过窗玻璃洞察教室里的一切。他走路的脚步很轻，几乎没有声响。鉴于这一特性和他那颗金牙，他获得了“金猫”的雅号。
王辅导员并没有因学生给他起外号而动怒，反而笑容可掬的在班里说：“有的同学称我猫，他很感谢，这是对我的褒奖。猫忠实地捍卫人民的财产，是害虫老鼠的天敌。”他突然话锋一转，问道：“丁卓！你说是不是？”
丁卓望着王辅导员锥子一般的目光，心头一颤，慌忙起立，结结巴巴地说：“王辅导员，那外号不是——不是我——。”
“我又没说是你，就是你起的也没什么？”
“真的不是我——”
王辅导员冲丁卓摆摆手，说：“坐下，坐下。”又面向大家，说：“同学们！说没说并不重要，重要的是，你是不是老鼠！哈哈哈------”他言语不多，却意味深长，尤其他那过于爽朗的笑声，让人感到一种莫名的胆寒。
自那日后，丁卓便察觉到王辅导员在用一种异样的眼光看他，同学们似乎也意识到了。除了邓玉山，别的同学和丁卓逐渐地疏远了。
王辅导员很有魄力，在红领巾班里大力开展团的工作，找同学谈心、交换意见，培养积极分子。一时间，班里的工作热情空前高涨。
王辅导员从未找过丁卓谈心。丁卓猜想，王教导员是有意地冷落他，起因就是他那外号？被同学们孤立，被老师冷遇，他感到惶恐。
在政治挂帅的年代里，政治辅导员左右着学生的政治生命。丁卓想找王辅导员解释，然而，谁又能为他作证呢？弄不好会越描越黑，他想通过邓玉山给王辅导员解释清楚。
邓玉山说：“你自己和王辅导员说清楚更好。”
“我不知道船到底是在哪儿歪着。”
“可能是有人打了你的小报告。”
“打小报告也要实事求是呵！”
邓玉山笑了，说：“实事求是就不叫小报告了。”
是啊！实事求是就不叫小报告，反言之，小报告就绝不会实事求是。而这个打小报告的人会是谁呢？他首先想到班里的那些积极分子，觉得他们每一个人都有可能。平日里说说笑笑，亲密无间，背地里却下刀子，太可怕了。祸从口出，少说为佳，他暗暗告戒自己。
一个十四、五岁的孩子，思想本不该这么复杂。在那个充满斗争气息的年代里，耳睹目染，你想不复杂由不得你。
才六月上旬，教室里就热得出奇，课桌、凳子、书本，全都发烫。下午上政治课，王辅导员别出心裁地把同学们带出校外。
距校院不远有棵皂荚树。这皂荚树很有些年头了，足足有三搂粗。郁郁葱葱，树荫有一亩地大小，树杆上爬满了绿茸茸的苔藓。裸露出地面的树根好似巨大粗壮的手指，深深地**土里，像是从地里抓取什么。
来到树下，便感到一种凉意。离开那封闭的教室，置身于空阔的野外，怎不令人心旷神怡。同学们从心底里赞赏王辅导员这一创举。
王辅导员绘声绘色地讲，同学们洗耳恭听。
一辆拉大粪的牛车走来。老牛慢慢悠悠，粪车吱吱呀呀。粪车走在颠簸不平的土路上，可以隐约听到粪水在粪桶里咣荡的声响。随着这声响的清晰，一股粪臭漫过来。丁卓不自觉地鼻子里“嗤”了一下。
王辅导员问道：“丁卓，你怎么啦？”
丁卓不知道王辅导员为什么要这样问他，一时无言。
王辅导员说：“实事求是地回答！”
丁卓喃喃地说：“臭。”
王辅导员又问另一个同学：“你闻到臭了吗？”那同学说：“没有。”一连问了几个同学，都说没有。王辅导员狡黠的一笑没再说什么，继续讲课。
丁卓像被什么戳了一下，再也难以平静下来。本来随便找个借口就可以搪塞过去，在王辅导员“实事求是”的启发下，他实事求是地讲了真话。他后悔自己太蠢，犯了中国人的大忌，讲真话是要挨板子的。他心里像有一只小鹿在“嘚嘚”地奔跑。
在回校的路上，同学们都不答理他，只有邓玉山很是凝重地看了他一眼。他知道，邓玉山不是在抱怨他什么，只是为他的诚实而遗憾。
从下午自由活动到晚自习，再没有任何人提起这事，丁卓也渐渐地把这事忘在了脑后。
下晚自习的铃声响了，同学们收拾起书本，却并没有离开教室。今天是星期一，晚自习后开班会。王辅导员是一年级三个班的班主任，班会就合起来开。那两个班的同学陆续来到红领巾班，一百多人挤在一个教室里，叽叽喳喳，到也热闹。
王辅导员走上讲台。他微微一笑，嘴里金光一闪，环顾着四周，说：“同学们，现在开会。”
教室里顿时安静下来。
王辅导员脸上总是挂着微笑，只要他嘴角捎捎向上一翘，那颗金光闪闪的虎牙便露了出来，笑意也随之爬上眉稍。他言简意赅地总结了年级上周的工作，接着说道：“年级目前的主要问题是一团和气，温情主义严重，不能充分地开展批评与自他批评，使一些错误思想与错误言论任意地滋生蔓延。有人说他饿得都走不动了，同学们！你们说饿吗？”
几乎所有的同学一口同声地呼喊：“不饿！”
这喊声虽响，底气却显得不足，只在教师里回荡了一下，便消失了。
王辅导员接着说：“有位同学吃喇叭花。只有旧社会才吃不饱，吃野菜。这是给社会主义抹黑，他们能答应吗？”
“不能！”
这次的呼喊声震耳欲聋，连墙壁都在抖动。
王辅导员振臂一呼，大家齐声响应，这情境到也鼓舞人心，却也令人胆战心惊。丁卓恍惚察觉到，王辅导员把矛抬头指向了他，不由地心里一阵慌恐。
王辅导员又说：“有些人思想灵魂肮脏，公然嫌弃劳动人民臭。我们能容忍吗？”
“ 不能！”这一口同声的回答如同一声炸雷，轰得丁卓心惊肉跳，猛地一个激灵，若不是坐在坐位上，他真不知道还能否站得住。
王辅导员停顿了一下，口气温和地说：“对这些错误思想要进行严厉的批判，但要本着治病救人的态度，对事不对人。希望大家向错误思想猛烈地开炮！”
王辅导员越是慷慨激昂，同学门也越是义愤填膺。一连串没有硝烟的炮弹在教室里炸响。窃窃私语声犹如蚕吃桑叶，声音不大，却很清晰。有人交头接耳，小声地传递着丁卓的名子。在一双双惊诧、鄙夷的目光逼视下，丁卓低下了羞惭的头颅。
将近十一点，王辅导员又走上讲台，面带微笑说：“由于时间的关系，同学们不能一一发言。邓玉山同学，请发表你的意见。”
刹时，所有同学的目光全都集中在邓玉山身上。他周围那几个同学有意无意地将身子挪开，把他孤零零地晾在那里。他脸上青一阵，白一阵，额头上浸出了细细的汗珠。过了好一会儿才说：“我和前边同学的意见一样。”
王辅导员冷漠地点点头，转过身：“丁卓，你呢？”
丁卓浑身酥软，支着桌子站起，怯怯地看着脚面，喃喃地：“他也和前面同学的意见一样。”
王辅导员脸色端得平平地：“坐下吧！”
听到“坐下”两个字，丁卓就像得到了大赦令，一屁股拍在坐位上，软瘫了似的背靠着后面的桌子，身子躬成个虾米。
教室里一片哄乱。
王辅导员说：“安静，同学们安静！”噪杂声渐渐平息下来，他接着说：“同学们，今天的班会开得很圆满，也很成功。我只想提醒大家，看问题要看本质，找原因要从根子上找，态度代表一个人的立场。好了，散会！”
同学们叽叽喳喳走出教室。
丁卓木僵在那里。
四
这天夜里，宿舍里静的怕人。，再没有人说笑打闹，大家都非常安分地躺在各自的铺位上。丁卓与邓玉山之间就隔着两个人，他清楚地听见邓玉山来回翻身的声响，不时还轻轻地长出一口气。他真想爬过去和邓玉山说句话，但此时不能。就是因为他，在班会上邓玉山被点了名，是他连累了邓玉山。
王辅导员在总结中说：看问题要看本质，找原因要从根子上找。这句话像楔子一样硬生生地打进了丁卓的脑海。谁也明白，所谓“根子”指的就是家庭出身。丁卓的父亲虽然死了，但他生前是国民党军队里的少校团长，绝对够得上“历史反革命”。再用“阶级烙印”这个逻辑一套，便上纲上线了。想到此，他心里怦怦直跳。
邓玉山的家庭出身也有污点。他父亲曾在当地土匪队伍里干过伙夫，虽说是被抓去的，也属于历史不清之类的政治问题。在班会上，邓玉山没有对丁卓“开炮”是顾及朋友的面子。王辅导员之所以点名要邓玉山发言，纯粹是因为丁卓，谁都知道他俩好。否则，一个班干部，学习尖子，尤其在这种场合，怎会被点名发言呢？
心中惶惶，恶梦纷纭，丁卓梦见自己被推上了讲台。一双双愤慨的目光直逼着他，挥舞着拳头，高呼着口号……突然被人一下推下了讲台，他从噩梦中醒来。是邓玉山在摇晃他，起床的铃声催促着人们匆匆忙忙奔出门去。
自从那晚之后，王辅导员的话总是萦回在丁卓的脑际，不住地敲打着他的神经。尤其使他难堪的是，无论他走到哪里，总有人在他背后指指点点戳他的脊梁骨。然而自那晚后再没了下文，这事决不会就此罢休，不定哪天就是突兀其来的当头一棒。这一棒敲得他头破血流？还是伤筋断骨？他不得而知。越是没有结果就越是担心，这种顾虑已成为一种压力，成为一种精神负担。有时他甚至希望，不管是什么样的处罚？什么样结局？旦愿早日结束这场恶梦。像这样没完没了、整天提心吊胆的，简直就是一种折磨。
这个星期，他也不知是怎样熬过去的，夜里是一天中最难熬的时辰。
他反枕着双手，痴痴地盯着窗外那课白杨，“啪啦，啪啦”声不时在窗外响起，人们把这声音叫“鬼拍手”。这声响和着细细风声，听的时间常了，耳旁恍惚也就有了似有似无、幽幽怨怨的哭声。屏声谛听，这声音是那样的缠绵悱恻，又是那样的悲凄惨然，许多浮动着的感觉便从黑暗中生长出来。
在淡淡的月光映衬下，树的叶片是紫蓝色的。叶片的边缘，被月光勾勒出一圈极浅极浅的灰白。摇曳着的树影被月光筛落进来，映在墙壁上，酷似一个个痛苦扭动的鬼魅形体。尤其在这风吹篁动的月夜里，仿佛有许多男男女女在哭泣，高高低低，若有若无，时续时断。低徊时犹如呜呜咽咽的风声，高起来时像是群猫的鸣叫划过夜空，令人手发倒竖。
这时候，既是一个稍稍安慰的眼神，一个不经意的微笑，一声些许同情的叹息，都会令他感激涕零。
思想上有了压力，食欲也骤然锐减，吃饭成了一种负担。午饭大多是一个白面馒头，一块黄面发糕，一碗菜汤。若在平日，这点饭菜，早就被他风卷残云般的消灭了，而眼下，就是山珍海味也钩不起他的食欲。他不愿在同学们面前显露悲哀，就把饭端回宿舍，久久望着这饭菜却没心思下咽。最后，他还是强迫自己，像吃药一样吃下了那个馒头，喝了半碗菜汤。
不知什么时候邓雨山来到了他身旁，手一扬，他汤碗里多出了半个馒头。他正要说什么，张仁义就进了宿舍。
张仁义是班里的积极分子，从他那警觉的目光中看得出，他决不是偶然来的。好在他迟了一步，邓玉山往丁卓碗里放馒头这一举动他并未看见。
邓玉山换了双鞋，若无其事地吹着口哨款款出了宿舍。
张仁义坐在自己的铺位上，坐也不是，走也不是，很是尴尬。
丁卓拿起那块发糕走过去，说：“仁义，给你。”张仁义越是不要，他越是给。这块发糕像是一块火炭，烫得张仁义猴急地逃了出去。
丁卓知道张仁义此时决不敢接受他的馈赠。他明知故为是要把他撵出去，自己安静的待一会儿。
丁卓望着汤碗里那半个馒头，有一种想流泪的感觉。邓玉山比他高一头，饭量也大。别说一个馒头一块发糕，就是两个馒头两块发糕也不在话下。他却省下半个馒头给他，而且还要冒一定的风险。他虽然没说什么，一切尽在不言中。丁卓感激地咬一口馒头，鼻子一酸，泪珠儿滚落在汤碗里。
这几天，王辅导员很少到班里来。每到下午自由活动时间，总有几个同学到他的办公室去，一去就是好一阵子。每当这时，丁卓便惶惶不安，不由自主地揣摩：王辅导员和这些同学在策划什么？
星期五下午在操场上，班长对丁卓说：“你要深刻检讨，争取主动，要从根子上找原因。下星期一班会你作检讨。”
终于有了回音。一个学生作检讨并不是一件难事，难得是“从根子上找原因”。所谓的“根子”就是家庭出身的代名词。一涉及到这方面的问题，有些人积极分之就像服用了兴奋剂，那种狂热与冲动简直让人难以置信。一想起那严峻震撼的场面，丁卓就周身颤抖。看来，那晚不点名的批判只是一次演习，这下要动真个了。
午后的阳光炽热烁人，丁卓却不寒而栗。他没有过这种经历，也不知自己能否撑得住，因而也就特别发怵。望着操场上那土台子，仿佛他已站在了上面，面对台下无数挥动着的拳头，震耳发聩的吼声，他直想化作一粒尘埃随风而去。
星期六下午学校放假，丁卓总算可以暂时离开这令人烦心的校院，回到自己家中。一见到母亲，他再也忍不住，一头扑进母亲怀里，痛痛快快地哭了个够。
母亲见他痛哭流涕，不觉也落下泪来。当她弄清了儿子是为啥哭泣时，便说：“王辅导员是不是叫王唯一？”
丁卓点点头。
“他原来在教育局？”
“听说是。”
“他不知道教育局局长是你舅舅？”
“舅舅不让我说。”
“这个王惟一，人挺好的，他咋这样？”
“他要我从根子上找原因。”
“啥根子？”
“就是我爹的历史问题。”
“胡扯！”母亲冷下脸来，说：“你爹死了这些年，你就是有错，跟他有啥关系？待会儿他去找你舅，你别管了，不要因为这事耽误学习。”
母亲答应出面找舅舅，丁卓心里就有了些许的宽慰。他听母亲说过，是父亲供养舅舅读书，一直读到省城师范，参加了牺盟会，才走上革命道路。娘子关对日作战，父亲表现的很英勇，是当时的抗日民族英雄。而今天，父亲的历史却成为他的耻辱与污点。他曾天真的想象，父亲黄埔军校毕业后，要是去延安投奔八路就好了。那样，他便是革命先烈的后代，就根红苗正了。
为什么同是抵御日寇，同是拯救国家民族于危难，死后结论却截然不同。这个问题至今他也弄不明白。
历史的原因是复杂的，父亲当时为什么没去延安？他不知道。他并不怨恨父亲没有给他留下值得炫耀的历史，只是为父亲惋惜。为抵抗日寇入侵，全团官兵无一生还。父亲杀身成仁，尸骨无存，却落了个“历史反革命”的下场，死后还要危害家人，不值！
他更不能理解的是，舅舅现在也供他读书，却不许他暴露与他的甥舅关系，还吩咐他，没紧要事不要去县委找他。丁卓思来想去，答案只有一个。舅舅是革命领导干部，父亲是历史反革命。与一个历史反革命的儿子来往，在阶级阵线分明的年代里，连舅舅这样的老牌布尔什维克也不得不有所顾忌。
五
星期天晚上返校上自习。丁卓刚走进教室，班长就告诉他，说：“王辅导员找你。”
丁卓惴惴不安地朝王辅导员办公室走去。进了屋，他拘谨地站在那里，怯怯地望着王辅
导员。
王辅导员却异常温和地对丁卓作了个手式，说：“坐！坐！”拿过一个茶杯，放了些茶叶，沏了开水，盖上杯盖，放在丁卓面前，说：“喝茶！”
王辅导员这异乎寻常的举动令丁卓受宠若惊，他一迭声地：“不，不，我不喝。”
“喝吧！上好的茉莉花。”
丁卓如坠五里雾中。王辅导员今儿咋啦？这么客气。他笑的越是灿烂，丁卓越是不知所措。
王辅导员满脸堆笑地望着丁卓，说：“教育局常局长是你舅舅？”
丁卓点点头。
“没听你说起过。”
“舅舅不让说。”
“噢——”王辅导员意味深长的感喟说：“这样对你也好。你可要体谅你舅舅的良苦用心呵！”
丁卓只是点头，不知说什么为好。
王辅导员端起他那茶杯，咂了一口，说：“我对你是恨铁不成钢呵！你很聪明，多材多艺，学习成绩优秀，前途不可限量。对于可教之材就是要高标准，严要求，玉不琢不成器嘛！处人接物要慎重，近墨者黑，近朱者赤，不要和那些落后的同学混在一起，这会影响你的进步……”
丁卓一边点着头，说：“下星期一我检讨——”
王辅导员一挥手止住了他的话头，说：“人无完人，知错改错就好。过去的事就算了，你不要有任何思想顾虑，安心学习，争取期末考试成绩拿第一。”
这时，丁卓才暗暗松了口气，紧忙说：“我一定努力。”
王辅导员把椅子往丁卓跟前挪了挪，悄声地说：“要向团组织靠拢，赶快写份入团申请书送来，红透才能专深，懂吗？”最后还特意吩咐丁卓对今晚的谈话保密。
在返回教室的路上，丁卓真的懵了，整个人就像蹒跚在一个非常荒诞又非常合理的梦中。王辅� ��员的态度一百八十度大转变使他始料不及。他责怪自己反应迟钝，竟连一句感谢的话也没说，甚至后悔曾经叫过王辅导员的外号。王辅导员那番推心置腹的话深深地打动了他。塞翁失马焉知非福在他身上应验了。当然，他不会忘记，这也是母亲找舅舅所取得的成效。
他不解的是，王辅导员说他和落后的同学混在一起，显然这“落后的同学”指的就是邓玉山。他想不通，邓玉山是班干部，学习委员，数学课代表，全年级的尖子生。上学期全县年级通考，他荣获总成绩第一名。校长亲自把一支英雄牌金笔奖励给他，还为他颁发了“五好学生证书”，那是荣誉，一个学生梦寐以求的荣誉呵！
丁卓一走进教室，所有人的目光一齐向他射来。当人们看到他平静坦然，若无其事的样子，又表现出一种茫然的不可思议。只有他自己心里明白此番的收获之大，他不动声色的回到坐位上，也玩了一把深沉。
夜里，他兴奋得一时难以入睡。清澈宁净的月光透过窗玻璃流淌在铺位上，仿佛特意为他洒下一片光明。
这天夜里，他舒舒服服睡了个好觉。
星期一下午，全班集体劳动挖水沟。水沟一米宽，一米深。每人三米，分段包干，界线分明。
红领巾班里数丁卓瘦小，体重还不到六十斤。他也不甘示弱，劳动课就是改造思想，具体体现在你的劳动热情和劳动成果上。他思想没了压力，也就长了精神，干起活来便平添了几分力气。
在同学们的印象中，丁卓他这个倒霉蛋应该是没精打采，萎靡不振才对。而他却出人意料的精神，以至招来疑惑、诧异、甚至是鄙弃的目光，就连他的好朋友邓玉山，也为他这反常的表现向他投来不可思意的一瞥。他不便解释，也不需要解释。他确实是在表现，在场的哪一个不是在表现？只是这些日子，他似乎找不到自己的位置。就像走路，快了是突出，慢了是落后。不快不慢、不前不后，恰如其分如何定位？而今，他已无所顾忌，这种自发的热情是掩饰不住的。
沟挖到半米深时，遇到一块不大不小的石头。他刨去石头周围的泥土，把石头抱上膝盖。想用腿一顶，两手一使劲，将石头扔到沟沿上。不料，石头上泥土一滑，他两手落了空，石头从膝盖上滚下来。他躲闪不及，石头压住了脚，他“啊！”的一声倒下去。
立刻便有几个同学奔过来，抬去石头，扶起他，殷红的鲜血从他脚面上淌下来。同学们七手八脚把他抬到校医室。好在没伤着骨头，校医给他清洗了伤口，作了简单的包扎就完事了。班长要他回去休息，他不肯。
王辅导员闻讯赶来：“丁卓，能坚持得住吗？”
他痛快地说：“能！”
王辅导员满意地笑了笑，没吱声。
他只是受了点皮外伤，血水洇过雪白的纱布绽放出一朵鲜艳的红花。肚子里咕咕叫，还要忍着伤痛挖土，若换作别人，早就躺在宿舍的大炕上歇着去了，而他不能，尤其是今天。他深知一个道理，劳动就是“改造思想”，重在表现。更使他欣慰的是，两边的同学已越过了各自的界线，不声不响地帮他挖土。他心里顿时涌上一股热流，觉得又回到了同学们当中。
晚自习后，三个班的同学列规拥挤在红领巾班教室里。气氛异常紧张，个个神情严肃，有的同学手中攥着发言稿，显然他们已事先作好了准备。丁卓被安排在最前面就坐，尽管王辅导员已给他吃了“定心丸”，他依旧忐忑不安，周围那些严厉的目光使他难以抬起头来。
王辅导员走上讲台，彬彬有礼地巡视着每一个同学的面孔，说：“同学们，经过一周时间的思想整顿，年级的工作大有起色，同学门进步也很快，有些同学简直是突飞猛进。思想是灵魂，是一切工作的生命线。思想问题解决了，一切问题就迎刃而解。今天下午的劳动课，有一位同学表现的非常突出。他受了伤，血流不止，却还是咬紧牙关，轻伤不下火线。他强忍着伤痛，坚持完成任务。这说明什么？说明了人的思想因素第一！”
教室里一片惊讶，丁卓的头埋得更低了。
王辅导员挥挥手，说：“安静，安静。”待窃窃私语声渐渐隐去，他接着说：“对于这位同学忍着伤痛坚持劳动，我并不认同。你们是祖国的花朵，是祖国的未来。身体是革命的本钱，要注意身体。但他这种精神值得我们学习！值得发扬！我们要树正气，立新风，对好人好事要宣扬，要表彰，对坏人坏事要抵制，要斗争。同学们，一个人不犯错误是不可能的，知错改错就好。而有的同学对于错误思想不批判，不斗争，这比犯错误更可怕，看问题要看本质。大家下午劳动辛苦了，早点休息，散会！”
一阵哄乱，同学们依次走出教室。
这晚的年级班会原是帮助丁卓认识错误的，确切地说是批判。不料，却出现了戏剧性的变化，阴差阳错，反倒使丁卓灿烂了一把。这出其不意的结局让所有人无不匪夷所思。原本一场轰轰烈烈的批判会，就这样烟消云散了。
丁卓违心地，也是形式所迫地表现了一次，竟收到了意想不到效果。非单没有检讨，还大受表扬。然而，他却激动不起来。王辅导员在表彰他的同时也在影射邓雨山，弦外之音更令人心寒。他百思不得其解，邓玉山是因为他受了牵连。而今，他成了榜样，邓玉山却成了“对象”，这岂不是头蹄倒挂吗？他懵懵懂懂走出教室，在黑暗里，他越发的迷茫了。
六
少年时期虽不谙世事，却也敏感，尤其在崇尚“政治嗅觉”的年代里，为人人所必备，至于察颜观色，更是一种予生俱来的本能。自那晚班会后，丁卓便回到了同学们中间，再也没人歧视他，反而更加另眼看待了。
邓雨山是班里的学习委员，他所负责的工作却全由班长取代了，这小小的变化在同学们眼中却至关重要。他们只是凭借一种“政治嗅觉”窥视出异常，或者说是一种朦胧的感悟——邓雨山出问题了。
邓雨山完全替代了前些时候的丁卓。他情绪低落，神情抑郁，眉眼拧成个疙瘩。除了去厕所，就是坐在位置上，两眼盯着书本。课间休息时间，在教室外，再也听不到他的笑声，见不到他的身影。
在路上，丁卓几次与邓玉山迎面相撞，没等他说话，邓玉山就匆匆擦肩而过。从邓玉山那冷漠的目光中，丁卓察觉出，邓玉山对他产生了误会。如果不解释清楚，不安慰他几句，丁卓心里不落忍。他紧追几步赶上去，正要开口。邓玉山却猛地一转身，作咳嗽状，手捂住嘴，声音很低却很生硬，说：“别理我！”随之冲他身后喊道：“仁义，把你钢笔借他用用。”
丁卓一回头，张仁义幽灵似的飘过来，那一脸的警觉蓦然闪出又蓦然消失，那种潜伏的目光使人联想到电影中跟踪盯梢的特工。
邓雨山到底出了什么事？他不知道。只是听同学们风言风语地说，是王辅导员停了邓雨山学习委员的职，由班长暂时代理。究竟为什么？谁也说不清。
邓玉山的态度证实了他的判断。如果他和邓玉山换个个儿，同样也会对他产生误解。确实是他连累了邓玉山，而今，他成了榜样，邓玉山却仍未松绑，不用多想，原因自然而然地落在了他身上。不光邓玉山这样认为，其他同学对他名莫名其妙的微笑也验证了这一点。他感觉人生最大的痛苦，莫过于被朋友屈解。而解除误会决非三言两语所能了事，更何况还有着难言之隐，特别是邓玉山身边的那个“影子”，成为他和他交流的障碍。
一个班干部被罢免，那种狼狈可想而知。尤其是无缘无故被停职，更给人一种神秘的困惑。种种迹象表明，邓雨山一定出了大事。人人惟恐避之不及，丁卓为他最好的朋友，也不敢与他公开的接触了。他怕见到邓玉山那神情忧伤的目光，更怕听到他那抑郁沉闷的叹息。
不管邓雨山犯了什么样的错误，他毕竟是丁卓的朋友。丁卓不能忘记，在他“困难”的日子里，邓玉山对他的关切。邓玉山的今天正如他的昨天，此时最需要的是别人的同情与关怀。那半个馒头胜过千言万语，他也想效仿他，以无声的语言给他以安慰。
半个馒头在兜里装了两天，却没找到合适的机会。这天，丁卓瞅准时机，待邓玉山刚转过墙角，他倏地蹿出来，就在擦肩而过的一刹那，半个馒头钻进了邓玉山的口袋。邓玉山没有任何反应，若无其事地走去，他心中这才得到了一丝欣慰。
晚自习后回到宿舍。丁卓一拉被子，半个馒头便滚了出来。当即他就明白了是怎么回事，急忙用被子盖住，幸亏没有被别人发现。
夜里，他攥着那半个馒头，泪水不住地往心里流。
邓玉山拒绝了他的好意，显然他们之间有了隔膜。当然，这不能怪邓玉山，是他没能及时向邓玉山解释清楚。邓玉山不理他，他虽然痛苦，更为邓玉山难过 。在红领巾班里，除了他，不会再有谁为邓玉山设身处地的着想了。他俩的疏远，对他对邓玉山都是一种伤害。此时此刻，不能为邓玉山分忧解愁他已深感内疚，若再给邓玉山造成不必要的精神痛苦，于心何忍？眼下邓玉山的处境已经很不妙了。
与此同时，班长也开始同丁卓形影不离。丁卓看得出，班长完全是出于一种善意。他知道，这一定是王辅导员的安排，其目的是阻止他跟邓玉山接触。
这天正上着课，教务处靳主任闯进教室把邓玉山带走了。顿时，所有的人全都木僵在那里，一双双惊愕的目光望着邓玉山远去的身影，各自在脑海中展开最丰富的想象，猜度着邓玉山究竟出了什么事？
一个教务处主任，在课堂上带走一个学生，这太不正常了。而这不正常恰恰以为着不寻常，若非事出有因，学校决不会这么做。
越是不知内情，就越是焦虑不安，后面的课，丁卓始终徘徊在懵懂的想象里。
开饭的铃声响起，邓玉山才跌跌撞撞走回教室。他眼睛红肿，看样子是哭过，惨白的脸上挂着泪痕。他趴在课桌上，两手抱头，不住地啜泣。
同学们大都吃饭去了，教室里还剩下四、五个人，却没人上前问一声邓玉山究竟发生了什么事？丁卓不能自已地靠近了邓玉山，就听班长一声喊：“丁卓，你来！”
丁卓跟着班长走出教室，来到宿舍。班长坐在炕沿上一言不发。
丁卓 问：“班长，啥事？”
班长狠狠地瞪他一眼，说“吃饭！”
七
下午，一个爆炸性新闻在校院里不胫而走；红领巾班里发现反标！写反标的纸是从邓玉山的作业本上撕下来的。公安局要带人，邓玉山硬是不承认，学校也据理力争，最后商定；去省城作笔迹鉴以证实。
单凭写反标的纸是邓玉山作业本上的，就能认定反标是邓玉山所为吗？一个人再蠢，也不至于把反标写在自家门上，那不是玩火*吗？他为什么不用别人的作业本写？那样岂不更隐蔽一些？再者，邓玉山为什么要写反标？他的动机是什么？
邓玉山祖宗三代都是贫农，惟有他爹在土匪队伍里当过伙夫。如果不是解放，他爹一辈子也回不了家。邓玉山生长的新中国，成长在红旗下，他对旧社会一无所知，有什么留恋的？他干吗要反对党？反对社会主义？
邓玉山是个有头脑，很理智的人，他决不会做那种蠢事。可这反标却是千真万确的，他无法证明这反标不是他所为，找不到反标的出处，他就不可能完全解脱。反标究竟出于何人之手？丁卓想遍了班里所有的人，觉得谁都不可能。然儿，这反标决不是天上掉下来的，也不是自己生出来的，它是人为的。
在课外休息时间，反标案自然成了班里的热门话题。同学们各持己见，有人认为；用自己的作业本写反标，天下没那么傻的人。也有人认为：这就叫做欲盖弥彰。反逻辑行事，正是利用了这种“不可能”。无论持哪种观点，有一点是大家共同认可的。那就是；人不是神，差错难免。万一笔迹鉴定有误，不是放过坏人，就是冤枉好人。这就给笔迹鉴定蒙上了一层可怕的阴影。
这也正是邓玉山的担心所在。如果真的被冤枉，也只能是百口莫辩。他无奈地仰望着远天，一脸沮丧。仿佛在向苍天祈祷：“老天爷！你睁开眼吧！”
不到两天工夫，邓玉山的眼窝就深深地陷了进去，面色青灰，目光呆滞，少气无力，一付大病缠身的模样。他彻夜难眠，大睁两眼遥望窗外，半轮残月在云朵中游弋，时而被云彩遮掩，天空昏暗无光。时而钻出云层，光明又重现人间。邓玉山的思绪也如同这忽明忽暗的夜空。一会儿坚信真的假不了，假的真不了。一会儿又持怀疑态度，哪个庙里没屈死鬼？他的信念就像钟摆，永远也无法固定下来。
邓玉山轻微低沉的叹息，声声灌进丁卓的耳涡。那一夜，丁卓怅然若失，在炕上碾转反侧，久久不能入睡。
无论谁遇上这种事也不可能泰然处之。忧郁烦闷，哀声叹气，含冤忍辱无处申诉，这种苦不堪言的滋味丁卓体味过。他忽然想到，半年前学校会计的死；两个人看守一打顿，会计就悬梁自尽了。他立即想到邓玉山会不会——他再也没了困意，侧蜷过身子，在黑暗里注视着邓玉山的一举一动。
邓玉山不时发出一声无奈的叹息。在这万籁俱寂的暗夜里，这轻微的叹息极具活力，在宿舍里久久地回荡着，声声令人心碎。良久，邓玉山缓缓翻身坐起，下了炕。丁卓的心跳陡然加速，目光在黑暗里随着邓玉山的身影移动。邓玉山走到了门口，丁卓喉头灼热，头皮发紧，几欲翻身跃起。邓玉山停下来，面对尿桶洒了一泡尿，又回到铺位上，躺下。丁卓那颗悬着的心才渐渐平静下来。
邓玉山彻夜不眠，他是在等待，无奈地等待，苦苦地等待着笔迹鉴定结论，也只有笔迹
鉴定能为他洗清不白之冤。与此同时，他也忧心仲仲，一旦结论有误，后果可想而知。天意，一切全在天意，听天由命吧！
往往人们在呼天天不语，喊地地不应，走投无路，万般无奈的时候，只得求助于神灵的保佑。一个学生，十四、五岁的孩子，除了这无奈的呐喊，无为的求助，又能怎样？
第三天，笔迹鉴定作出结论；笔迹不符。
邓玉山眼圈一红，“哇！”地一下哭出声来。他从心底里感谢鉴定的公证，感谢上天的保佑。
丁卓为邓玉山的绝处逢生欣喜，也为他的无端遭陷而悲哀。随着邓玉山那一声嚎啕，丁卓眼睛也湿润了。
邓玉山解放了，反标案并未了结。红领巾班里四十五个人，除了邓玉山之外，人人自危，个个惶恐。毋庸质疑的是，他们这四十四个人当中必然有一个是反标的制造者，一刹时，班里的气氛空前紧张起来。
这几天，王辅导员特别忙，甚至吃饭时也很难见到他。红领巾班里出了这么大事件，他焉能轻松得了，滑稽的尴尬取代了他往日的笑容。
第四天早饭后，张仁义神秘的失踪了。一连四节课，他位置上空荡荡的，竟没人问一声。此时，人们变得那样谨小慎微，那样现实。
吃午饭时，一个特大号飞遍了校院的犄角旮旯：张仁义被公安局铐走了！
红领巾班四十五人的笔迹鉴定确认；张仁义笔迹可疑。而这反标恰恰就是他发现并举报的。经不起三审两问就乖乖地招认了。
张仁义太想入团了，就是找不到机会“显示”一下。王教导员教他监视邓雨山，他便急于立功，就对邓玉山下了手。从邓玉山的作业本上撕下几张，写了反标，然后举报，并主动提供线索，最终作茧自缚，扛上小行李卷儿进了局子。
不能不承认王辅导员的活动能量。他为了“减轻负面影响”，三番五次往公安局跑，疏通关系。
公安局网开一面，以“诬陷”论处，责令学校将张仁义开除学籍。
八
就在张仁义被开除当天的前半晌，有人给学校送来一个小行李卷儿和一个书包，说是在黄河边的神釜头捡到的。书包里的书上写着“一中红领巾班张仁义”，就送到了学校。
张仁义虽已被学校开除，但毕竟曾是学校的学生。校方立马派人沿黄河岸边寻找，结果在晾尸滩发现了张仁义的尸体，当即就叫人把尸体送回了张仁义家。
一刹时，学校里纷纷扬扬，众说纷纭，莫衷一是。
张仁义死了。无论别人怎样看他，丁卓从内心里为张仁义惋惜。
张仁义虽学习成绩平平，却也老实巴脚，从不惹事生非，是个非常普通的学生。人们只谈论他是怎样死的，却避而不谈他真正的死因。此时此刻，谁也不会去探讨问题的本质。
午饭后，王辅导员叫班长和丁卓把张仁义的遗物送回张仁义家。
班长跟张仁义是一个村的。村名很怪，叫雕窝，离县城十好几里，一路全是沿着黄河岸边走。
出了县城南门，约莫一袋烟功夫就来到了黄河边。骄阳下，岸边的空气在颤抖，像是无数条透明的小蛇仓皇地向上爬行。热风携着蒸腾的水气大把大把地泼过来，那种闷热与潮湿如同走进今天的“桑巴”。
丁卓背着书包，班长扛着行李卷儿。路上，班长一句话也不说，看得出，他心里沉甸甸的。班长走在前头，丁卓跟在他身后。眼见波涛滚滚，丁卓心里敲着大鼓。滔天洪水扑面而来，粼粼波光晃得人睁不开眼睛。他们站在了崖头上，班长说：“这儿就是神釜头。”他的意思是说，张仁义就是在这儿掉进黄河的。
丁卓定定神，探身朝崖下望了一眼。他站的地方距河面不过丈余，崖头凸向河心。洪流猛兽般一头撞在崖壁上，只发出一声不甘心地的怒吼，顷刻间便粉身碎骨，消失在这无垠的褐黄里。他猛然想到，一个人落水如同一只蚂蚁，就这样渺无声息地结束了自己的一生，不由得一股怆然涌上心来。
来到雕窝，班长领着丁卓来到张仁义家。半山坡上，一所依山而建的院落，两孔破旧的窑洞，满院子的鸡粪，残缺不全的院墙更显现出一种凄凉。班长喊了两声没人答应，就把行李放在当院的石墩上。这时约下午四、五点钟，正是出工下地的时间，村子里连个人影也没有，静得让人心悸。就听一阵敲朽木板的声音荡过来，丁卓和班长走出院子。
坡下的草丛里，一个蓬头垢面的男子奔跑着，狂笑着，身后撒下一串敲朽木板样声响。那沙哑的声音在阴湿的芳草中高高扬起，在半空中撕裂开来，哑噗噗地落了地。
班长看丁卓一眼，张开的嘴又闭上。不用班长说丁卓也猜得出，这人就是张仁义的父亲。听别人说过，张仁义的母亲早过世了，他爹为了他不再娶，打了十几年光棍。望子成龙啊！却没想到——
刹时，这身影便淹没在浓绿之中，只有那敲朽木板样声音还隐隐荡过来，撞击在崖畔上，在空中颤颤的回响。
班长一扭头， 顺着山坡跑下去。他走的很快，丁卓在后边紧追。班长的家就在村里，他却没有回家。他不是不想回家，而是不能回家。见了人咋说？说啥？
一口气走出去十来里。在神釜头，班长止住了脚步，一屁股蹲在地上。
丁卓早已两腿酸软，气喘吁吁，歇会儿正合他意。
班长阴沉着脸，眼圈通红，抓起一块石头狠狠地朝河里砸去。那块石头只在空中划了个好看的弧，便消失在滚滚波涛里。
随着那块石头的坠落，丁卓想到张仁义在跌入河中的一刹那。那一刻，他也许捶胸顿足哭天嚎地；也许静静地坐在崖头上，默默地啜泣；也许是抱着一腔悔恨 ，只是将身子轻轻向前一倾……
假如他不曾是积极分子，假如他不是那样地想积极表现，假如当初就能对他的“追求进步”加以正确引导，他也不至于做出那荒唐事，落得个身败名裂。不知他最后是否明白，他是怎样走上这不归路的。
九
学校出了前所未有的丑闻。反标案这场闹剧使学校处于难堪的境地。学校以“整顿校风校纪”来扭转这被动尴尬的局面。
既是整顿，就必然有行动，对象当然是学生。
在这次整顿中，王辅导员一改过去那种大刀阔斧，雷厉风行的工作作风。而是以班里学习小组为单位，进行“自纠自查自改”，放手让学生自己教育自己。他这项主张不但受到学生的普遍欢迎，也被学校所采用并全面推广。
那时，表现是一种时尚，也是区分进步与落后的一种标志。于是乎，迟到、早退、说怪话、发牢骚、以至不完成作业，这些鸡毛蒜皮的小事也成了“自纠自查”的内容，总之，有错没错三扁担。
王辅导员常常列席旁听，只是听听看看而已，从不发言、指导。他的温和与微笑征服了许多学生。
下午自由活动、晚自习后到10是“自纠自查自改“时间，天天如此。一个星期下来，精神便疲乏不堪，夜里欠下的睡眠时间只有在课堂上补齐了。
邓玉山除了要认真对待这次“整顿”，还要暗暗地承受着一种无形的压力。那个似有似无、忽隐乎现的“影子”依然缠绕着他。这种内心的痛苦使他的精神上不可避免地长期处于紧张状态。
一跌进七月，人们便领略到了蒸笼的滋味。县成四面环山，允东河、波清河绕城而过汇入黄河。一阵阵热风驱赶着黄河岸边的滚滚热浪向人们袭来，空气里有一股燃烧的味道。疲乏与困倦蔓延全身，趴在课桌上小睡片刻，未必不是一件美事。
下午第二节课是几何。宋老师是南方人，高度近视，腼腆的像个老太太。课堂上睡觉也就无所顾忌了。
宋老师讲道：“假设X ——等于3”。他从厚厚的近视镜后看到不少同学打瞌睡。便提高嗓门又说了一遍：“X ——等于3。”而且“等于3”这三个字说得特别重。
邓玉山“嗖”地站了起来，眨巴着猩松睡眼。
宋老师问：“你干什么？”
邓玉山说：“你叫他。”
宋老师说：“我是说X 等于3。”
顿时，同学们哄堂大笑。
宋老师也笑了，说：“此“ 等于 3”非彼“邓玉山”也！X 送给你了。”
同学们背地里取笑邓玉山，称他邓X 。
几天后的一个下午。一阵急促慌乱的钟声之后，学校突然宣布紧急集合到礼堂开大会。
二十几个班，千余名学生，整齐列队进入礼堂，黑压压一片，煞是壮观。
礼堂里光线很暗，大白天也要亮灯。在灰蒙蒙的灯光下，教务处靳主任脸上那两个眼镜片儿闪烁着惨烈的白光。他阴沉着脸，非常严肃地说：“现在宣读处分决定！”
唰地一下，礼堂里鸦雀无声。只有知了那单调刺耳的聒噪声还在继续。同学们一个个双目圆睁，竖起耳朵，屏心静气地听着。靳主任并没有马上宣读，他那冰冷的目光在人群中扫来扫去，所到之处，无不为之一震。
靳主任念道：“红领巾班学生邓玉山，在“整顿校风校纪”期间，事无忌惮地违犯校纪，蓄意破坏课堂秩序，影响极坏。该生灵魂肮脏，居心叵测，自称邓克思，公然诋毁伟大导师。道德品质极其恶劣，投机倒把，贩运煤炭，谋取暴利。思想落后，只专不红，在错误的道路上越陷越深，不可药救。为严肃校纪，端正校风，经校委会研究决定，开除其校籍。
津垣县第一中学校委会
1960零年7月10日
这时，丁卓才发现队伍里不见了邓玉山，一阵慌乱，惊出了一身冷汗。
接下来是校长、书记、副校长、副书记，依次轮番训话。个个苦口婆心，语重心长，感人至深。仿佛此刻不是在处分学生，而是在作致真致善的道德演说。
丁卓脑子里嗡嗡作响，似有无数蚊虫钻进了脑壳。好不容易等到散会，他拔腿跑回宿舍。
宿舍里一个人也没有。邓玉山的铺位上没了被褥，露出窄窄一条黑乎乎的炕皮。他抚摸着那光秃秃的土炕，泪水在眼眶里打旋儿。
班长走进宿舍，丁卓一把抓住他胳臂，说：“为什么这样对待他？为什么？”
班长悄声地说：“是教育局的决定。”
丁卓木衲了。教育局何时直接管起学生来了？凭什么作出这样的决定？舅舅是教育局局长，他为人正直，有责任心，怎会作出如此草率的决定？他向班长请了假，回家换衣服。
十
丁卓出了校门，一溜小跑直奔县委教育局。
舅舅虽然说过；没有紧要事不要去找他。邓玉山无端被学校开除，天下还有什么事比一个学生的命运更紧要？
在舅舅的办公室里，丁卓哭着向舅舅诉说了邓玉山的事。舅舅板起面孔，猛地一拍桌子，吼道：“住口！邓玉山是什么人？光头会委员长，反动组织首犯！在王惟一同志强大的政治攻势下，这个反动组织土崩瓦解了。邓玉山是这个反动组织的首要人物，他还能再留在学校吗？还能让他继续危害学生吗？把他开除回家已经是很宽大了。你为他鸣冤叫屈，你站到什么立场上去了？如果你和他有牵连，我不惜大义灭亲，决不容情！你好自为之。”
顿时，丁卓傻呆了。
舅舅态度缓和下来，说：“回去吧！从今往后不要再提及此事，更不要对任何人说你为此事来找过我。学生以学习为重，别的事少管。”
临出门时，舅舅给他五块钱，他没要。他不知道为什么没要舅舅这五块钱。
他昏昏噩噩，在一种习惯性动作的支配下向前挪动。街巷里那些门和窗户仿佛是一张张黑洞洞的大嘴，随时要把他吞进去。
他不停地思索；反动组织光头会——邓玉山是委员长——怎么可能呢？他和邓玉山亲密无间，无话不说。他啥时掉一根头发，他也知道的一清二楚啊！。
哦！猛然间他记起来；一个月前——在班里——十来个同学剃着光头——天哪！只是一句玩笑，怎么就成了反动组织呢？
刹时他全明白了。为什么教育局向学校派政治辅导员？为什么王辅导员一开始就抓他的典型？为什么邓雨山被盯梢？以至被开除。原来这一切都是由那一句戏言引起的。王辅导员并非他们真正的老师，更不是什么红旗班主任，他是带着特殊使命，专为“光头会”来的。
说什么“光头会”土崩瓦解，原本就是空穴来风。抓不住辫子就揪耳朵，鸡蛋里挑骨头恶意歪屈将邓雨山开除回家，也太歹毒了。
他决计向舅舅说明原委，为邓玉山洗刷冤屈，扭头便朝县委跑去，刹时他就止住了脚步。
他不能否认与邓玉山的关系，也清楚地知道，开除邓玉山是舅舅的决定。舅舅能接受“光头会”这个所谓的反动组织纯属子虚乌有的现实吗？舅舅能低头认错，收回成命吗？在那个宁左勿右的年代里，谁会为一个毫不相干的穷学生冒天下之大不畏。
与此同时，他也担心邓雨山扑张仁义的后尘。刹时，他就打消了着个念头。邓雨山决不会轻生，他问心无愧，他是被冤枉的。为了这不白之冤他也要活下去，
他不由地心里一颤，倘若舅舅不是教育局局长，今天被学校开除的可能就是他，或者是他和邓玉山两个。正是这荣辱攸关的社会关系使他逃过了这一劫，不觉后怕起来，便起了一身鸡皮疙瘩。身子一软，坐卧在路边的土坎上。
他思绪纷乱，不停地经受着良心与现实的考问。“光头会”出自他口，纯属无意。一句戏言竟断送了邓雨山的一生。若与舅舅明辨是非，等于飞蛾扑火，其结果只能是自取灭亡。他像被什么东西一下子吸去了脑髓，顷刻间失去了自我，久久地久久地呆坐在那里。
夕阳西下。暮色里隐隐传来学校那沉闷的钟声。（未完待续）