“这个么？好像还行吧！可就是计算题的时候，总是一不小心就老是出错了呢！”
小Y本来还是挺高兴的，可听到李强这么一问，立刻不自觉地停了下来，静静地站在那里歪着头认真地想了一下，先是满不在乎地大概地回答了一句，之后又好像十分发愁地对着李强道。
看着小Y那一脸发愁的样子，李强一下子就好笑了起来，道：“是么？什么样的计算题呢，加法还减法？乘法还是除法呢？你先不要着急着说，认真仔细地想一下，我们也好帮你出出主意不是么？”
之前刚接触小Y的时候，李强模模糊糊地好像记得她的家人好像对这孩子学习也是挺发愁的样子，只不过这孩子比较听话，再加上年龄小，学的知识也不多，再加平日的学习，尽管不是太好，可是好歹也是班上的中等学生，尤其是自从这孩子来了之后，当天的作业完成的好像也差不多，基本上也没有发现什么太大的问题，而之前李强也曾经留意这孩子的计算题，好像也没有什么太大的问题，所以，就一直没有怎么太在意，没想到今天这孩子主动地提出来了，还确实让李强感到意外呢？
“什么？你也是计算题做不好？”
刚准备静下来，老老实实地写作业的小小L，一听小Y这么一说，立刻就像找到同类一般地眼前一亮地，高兴地道。
“怎么？你怎么听到别人说计算题也不会，突然间变得这么高兴啊？好像人家会不会计算题，跟你也没有多大的关系吧？对了，我再提醒你一次，等会儿你碰到计算题的时候小心着点儿，别老是一大堆，一大堆地错，你自己说说，我都跟说过多少次了，可你怎么就改不了呢？”
看着小小L那一脸如释重负的表情，李强又毫不客气地回过头来，瞪了他一眼儿，尽管此时李强也知道小小L之所以三位数乘以两位数的计算题正确率不好，是跟他以前的学习，计算习惯有关，可为了能够尽快地帮他把眼前的讲计算题短板给补齐，他还是故意地给小小L保持了一种高压状态的！
好在这孩子经过之前的一番劝说，脾气好像也不怎么犟了，学习的进步自然地也就很快的，就像之前的小W，刚开始做数学题的时候好你也是计算题的原因，导致的数学成绩的失分率很高，但要是等考试发下来之后，自己刚准备着给她纠正一下，可她又很快地反应，马上就能纠正正确了，用她们家人的的话说，是这孩子粗心大意，毛毛躁躁的，可是经过李强仔细地一番观察之后，好像是这孩子的乘法口诀背的不怎么熟，用的不怎么好了，甚至在个别时候，这孩子时不时也总是在不经意间出现用错的情况呢？
自然也就难怪这孩子的数学成绩总是忽高忽低的了，还有小F的数学，除了学习应用题的数量关系不太清楚之外，好像计算题正确率不高的原因，好像也占了其中的大部分原因，再有就是小小L，这几天也一直在给反反复复纠正计算题的问题呢，没想到现在又出现了小Y，看来小学生阶段的辅导，计算题才真是其中的一个大关键啊？
“可是小学生的计算题，到底有什么难算的呢？”
之前的时候，李强还真是有搞不明白，想想当初，自己刚接手补习班的时候，就好像曾经来过一个小学二年级的小女孩呢，当时好像也是因为会做加法，而不会做减法，而要论起那小女孩的语文，或者英语的话，却明显地已经远远地超过同龄人了，可就是减法不会做，任谁怎么教也不行，据说当时还是从南方的什么大城市里回来的，好像父母也没有少下功夫的样子，可孩子就是不会做，好像也实在是没有一点办法了，再加上孩子一提起来做数学题就十分痛苦的样子！
所以，自从李强发现了这种情况之后，就索性也不在逼着那孩子做数学题了，每天也只不过是稍微做一些她比较擅长的加法，再教会她下下五子棋，基本上也就结束了，如此大约过了一个月左右，小孩子看见数学作业也不是那么的烦躁了，而她居然也能做一些简单的数学计算了。
还有一个从北京回来的，七年级的小女孩，当时好像也是数学不太会做，据说她们的老师，同学，家长，还有家教老师为此都帮她想了好多种办法，也做了无数道的练习题，可偏偏就是数学不行，尤其是后来，不但数学成绩没有一点长劲，甚至居然还出现了一再下滑的情况，好在当时那个小女孩尽管有些学不会，可还在一直地努力地坚持学，学习态度上倒是没有出现多大的问题，所以李强基本上也就没有花费多大的心力，也只不过是帮她梳理了一下知识结构，找出了她正负数不分不清楚的关键原因后，也只不过是又帮她做了一些练习题，就十分轻松地帮她解决了困扰了许久的数学顽疾，而小Y现在如果不出什么意外的话，据李强初步地判断，也要出现她们同样类似的问题了，这可怎么办呢？
李强一边给小Y检查着作业，一边盘算着接下来自己到底是应该怎么做，才能从根本上帮助小Y防微杜渐，平稳地度过眼前的这一个小小的难关呢？
想到这里，就连李强自已不禁地发起愁来，说实在的，要是小Y在学校里从前就没有教过，又或是她学完之后，却没有搞懂，学会的话，李强还是有些不发愁的，可是眼下她们老师明明也正在努力地教着，而孩子也在尽力地学的情况下，自己作为一个可有可无的辅导老师，如果冒然地干涉孩子学习的话，就会不自觉地出现一些让孩子无所适从的感觉，到那时不但不会起到什么好的作用，往往也会出现适得其反的效果呢？（未完待续）