我在学校里，学习成绩一直比较好，这得感谢我的外公，外公为我打下了良好的学习基础。当然，这也是我不断努力的结果，因为压力很大，知道成绩不好，父亲就不会让我上学。
对课文要求“死记硬背”，汀泗完小同私塾相比，几乎没什么区别。
国文课，不论什么体裁，每篇都要背。时至今日，我仍然能背诵很多篇课文。如：
“日历日历，挂在墙壁，一天撕去一页，使我心头着急…”;
“秋日里，昏沉沉，不想吃，不想喝，老躺在床上呻吟。数脉膊，试体温，听诊、敲诊、吃药又打针。有了病，才知道无病的快乐，有了病才知道卫生最要紧”;
“志未酬，志未酬，问君之志几时酬…”;
“一个人牵着一匹马，走到街上，嘴里喊着说：‘马来了！马来了！’，许多人看了看，立即让开；一个人端着一碗油，走到街上，嘴里喊着说：‘油来了！油来了！’许多人看了看，立即让开；一个人夹着一把伞，走到街上，嘴里喊着说：‘伞来了！伞来了！’许多人看了，都不让开”;
绕口令也得背：“张家有只羊，桑家有堵墙，张家的羊撞倒了桑家的墙，桑家的墙压死了张家的羊，桑家要张家赔墙，张家要桑家赔羊”…
历史、自然、地理，也是如此。如:
自然课本中的“蛇”，我就背熟了“有毒的头部三角形，无毒的头部隋圆形”；
又如地理课本中的“长江”，我能默写出“发源于巴颜喀啦山南麓，经青海、西康、云南、四川、湖南、湖北、江西、安徽、江苏九省，流入东海”……
算术中的应用题，类型繁多：行程问题、植树问题、鸡兔问题、利息问题…所有的计算公式、法则，也都要背得滚瓜烂熟。
学科没有“主”与“副”之分。体育、音乐、图画与国文、算术同样被重视，同样进行月考、期中考、期末考，同样记入成绩档案，不及格的同样进行补考。所以各科先生上课都十分认真。
音乐课先生不仅教唱，还教弹奏风琴，教乐理，我的简谱知识就是那时掌握的。
图画教学，先生指导我们每人制作“取景圈”，经常带领我们去野外写生。
图画还经常命题考试，记得有一次的题目是：“踏花归来马蹄香”。有的同学画了一匹马，在马蹄上画了一只蝴蝶；还有一次的题目是：“深山背后有人家”。我画了一条河，一个人在河边挑水，背景是山，山间有一条小路通往山后。
先生们之间，常用英语对话。有些同学的家长是知识分子，在家里也教孩子，掌握一些日常生活中的口头语。
先生们为了使我们多接触英文，每天的作业本上的批语，都用英文，如“good”、“verygood”；课外活动时，篮球赛场和足球赛场上，都用英语裁决，如、“football”、“handball”。
先生们还运用故事，提高学生学习英文的积极性。
例如一位外国顾客，向中国营业员买铅笔。顾客说：“pen”，营业员给他面盆，顾客说“no!”,营业员说“不漏”。顾客要走，说“goodbye!”营业员说“我知道搁哪摆！”。
又如“一封信”：“fathermother敬禀者，儿在校中读book,门门功课打good,只有English不及格，teacher骂我是pig,我说teacher是dog”…
那时，流行在我们校园内的歌曲有“渔家女”、“思乡曲”、“寻兄词”、“渔光曲”、“松花江上”、“天上人间”、“江南之恋”以及先生们集体创作的校歌“塔山蘶蘶，泗水融融”等。男女先生们常唱的歌曲有“送君”、“四季歌”、“四季美人”、“夜半歌声”、“月圆花好”、“天涯歌女”、“秋水伊人”、“千里送京娘”、“何日君再来”……（未完待续）