就这样司亮就带着一个洋人，一个假洋鬼子到自己家了。而在陪着巴赫和翻译柳到客栈拿行李的时候，司亮也把这件事派人通知了老黄。
所以别看司亮好像是一个人，实际上从李启诚计划绑架司亮的事情发生之后，老太爷就把暗中培养的黑衣人都派到了太爷和司亮的身边，在暗中保护司亮和太爷。
在没有来雅州之前司亮是不知道老太爷还派人保护自己。后面是因为司亮要到雅州读书，雅州城里和司家关系不好的家族很多，所以为了保证司亮的安全，老太爷加大了对司亮的保护力度，增加了人手之后，司亮每天进出的，也就察觉到有人跟踪自己。
之前差点就被绑架的司亮发现了这种情况之后，立马躲回了司家，还写信告诉了老太爷，而接到司亮信件的老太爷又把这个问题发往保护司亮的黑衣人手里，后面废了一番功夫才知道是这件事就是一个误会，司亮误会了保护的人是绑匪。
当然后面的误会澄清之后，老太爷也就把这件事告诉了司亮。而司亮也就要这些人直接在司家住下了，还可以贴身保护自己。
也正是这些人在保护司亮，所以司亮才敢一个人出门，不然时局越来越乱，城里时长还有孩子丢失的情况发生，凭着司亮这样的小身板还真不敢一个人在城里瞎逛。
这也是今天司亮敢一个人和巴赫见面的原因之一。
看着巴赫的行礼已经收拾好了，而接到了司亮的消息的老黄也从家里派了一辆马车到客栈的门口。就这样，司亮就把巴赫这个洋人带到自己家中住下了。
接下来的几天，司亮又请假了，学堂的老师已经习惯了司亮的这种请假的情况了，原本的时候还有老师不同意司亮的请假，可是后来校长把司亮的试卷拿出来之后，看着上面的答桉，反对的老师也就知道了司亮的真实的水平，也就不再那司亮请假的事情当借口了。
而司亮也借助巴赫住在自己家的机会，刚的两天向巴赫询问有光时局的问题，后面就开始向巴赫请教蒸汽发电机组的具体的问题了。这也是巴赫没有想到的。
之前遇到司亮的时候，是因为巴赫发现在这个内陆的小地方居然会遇到会讲外语的小孩，于是想要深入的了解一下。可是在住进了司家之后，开始的两天司亮还只是问一些有关时局的问题可是后面随着机器不断的组装完毕，司亮开始向巴赫询问的问题就是有关发电机组的问题。
而且，在之后期间，巴赫发现司亮的问题从最开始的初级的问题不断的衍生到其他的方面，而且问题越来越高深了。巴赫从刚开始张口就回答的出来到现在面对司亮的问题都要思考一下才能回答上来。
巴赫觉得自己是遇到了一个天才了。如果说之前的时候是抱着一种娱乐的心态来和司亮交谈的，现在已经是一种见到珍宝般的心情，巴赫想要看看司亮到底能够走多远。
所以后面的时间两人之间的交流更是融洽了，而司亮也趁机向巴赫请教得语，而司亮也打算等到成年的时候出去见识一下外面的世界。
而每当司亮向巴赫请教得语的时候，旁边的翻译就是一脸的沮丧，之前想着来到这个穷乡僻壤的地方就可以有更多的时间和巴赫拉近关系，到时候回去就可以借着巴赫的面子坐上大班的位置，可是没想到会遇到司亮，这几天只要是空余的时间巴赫都会和司亮待在一起，开始的时候翻译还想着插上几句话，可是后面司亮和巴赫谈的内容越来越专业，翻译都听不懂又怎么插上话了。
而且司亮还要开始和巴赫学得语，这样下去，自己这个翻译是不是就没有用了。
实际上司亮可是没有时间和翻译抢占巴赫的关注。这几天司亮是忙的团团转。虽然已经在学堂请假了，但是司亮之前还是低估了自家要建造卷烟厂的难度，虽然已经把李小志带着一群人都派去学习了，可是司亮还是低估了李小志这些人学习的难度。没办法的情况下，又不可能去请老师来，司亮只能担起这个责任。
每天除了和巴赫学习之外，还要在晚上的时候，一边查看卷烟厂的资料，一边帮李小志这群人解决他们遇到的问题。
没几天的时间司亮就消瘦下来，老黄劝司亮不用这么着急，可以缓缓。免得把身体拖垮了，可是司亮觉得既然是自家建的工厂，要是连这些技术都没有掌握，那么后面投产了，出了问题难道还要再请人来维修吗，也就拒绝了老黄的提议。
可是后面司亮也觉得自己这样弄下去，身体肯定会吃不消。就想要找个好办法。
看着一脸苦相的翻译，司亮突然间发现这就是一个最好的工具人，于是就和巴赫建议道：“巴赫，你想不想体验一下老师这个职业。”
这段时间在这个地方过的很无聊的巴赫听到了司亮的提议一下就心动起来。要知道这个地方可是和魔都这样的国际化都市比不了，虽然司亮每天都在和把和学习，可是司亮还是有自己的事情要做，而巴赫每天除了和司亮见面的时候可以好好的聊天之外，其他的时间无聊到爆炸。现在有方法可以打发时间那就是太好了，
而且司亮提议巴赫当老师也是和巴赫这段时间的相处中，知道这个家伙就是好为人师。可是在家族的干预下，巴赫是不可能当老师的，这才跑到远东来就是为了避开家族的干预。
现在司亮提议让他帮忙教学，这可是挠到了巴赫的痒痒处了，于是巴赫兴奋的答应了。看见巴赫答应了，接下来要解决的就是翻译柳的问题，司亮也不可能整天的跟着巴赫，当他和李小志之间的翻译。
所以，只能找工具人柳翻译了，于是司亮又开始对着柳翻译说道：“柳翻译，巴赫已经答应帮我教一部分人，可是你也知道我不可能每天都跟着巴赫，所以我想请你帮个忙，能不能帮我跟着巴赫，作为学生和巴赫沟通的桥梁。”